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Humanidades: las fronteras de la Universidad

Incorporado en las Jornadas Académicas 2013 de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el Grupo de Trabajo Humanidades: las fronteras de la Universidad abordará la perspectiva sobre las Humanidades en la actualidad, que trasciende fronteras nacionales y se instala en distintos continentes, convirtiéndose en un tema de debate académico y universitario. En el trasfondo se trata de la transformación de la universidad en el presente, que interviene asimismo en la perspectiva de un giro de la propia problemática teórica, pautada por los procesos de globalización y la gravitación de la tecnología sobre la actividad humana en su conjunto.

Con ese horizonte se plantea una lectura de las Humanidades que las diferencie tanto de la postulación de las ciencias humanas como de la erudición clásica. A través de la diferenciación con la ciencia y con la exégesis textual, no se reduce a la formalización conceptual o a la interpretación de textos, y transcribe las cuestiones propias de la metafísica en otras perspectiva de desarrollo.

El lugar de las Humanidades en la universidad

En el 2º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, se organizaron dos mesas centradas sobre la problemática de las Humanidades en la universidad. Estas actividades contaron tanto con una asistencia numerosa y una discusión nutrida, así como generaron repercusión en la prensa. Tanto la participación de numerosos docentes y estudiantes, como el interés mediático por el tema de las Humanidades abre un nuevo campo de intervención teórica, que no sólo se vincula a la tradición como tal, sino que además interpela debates de particular actualidad y trascendencia pública.

Humanidades hoy

Los días 10 y 11 de Mayo tuvo lugar en el museo Roca de la ciudad de Buenos Aires la XVI Jornadas de Pensamiento Filosófico: La agenda filosófica hoy: temas y problemas. Organizadas por la Fundación para el Estudio del Pensamiento Argentino e Iberoamericano. En el sitio web de la Fundación (www.fepai.org.ar) están publicados los resúmenes de las diversas exposiciones.

Nº 4 | Las Humanidades sin nombre

Un rasgo sumamente revelador del ataque que sufren las Humanidades es que termina por ser denominado por quienes se consideran sus víctimas. Quizás con signo paradójico respecto al propósito que se siguió, la proliferación de expresiones destinadas a descalificar una condición desventurada, superada y descartable, se asemejaba a la infinitud designativa de la teología negativa, que se afanaba infructuosa e interminablemente en expresar la divinidad dándole nombre.

Entrevista a Victor Silva

Entrevista audiovisual realizada para Entre-Dos por Jorge Fierro y Elías Emir al Dr. Victor Silva, en el marco de la Red en Teoría Crítica de la Comunicación, que vincula entre sí a universitarios europeos y latinoamericanos proponiendo avanzar tanto en la publicación como en los posgrados, en la cooperación y el intercambio. En la misma Silva se refiere entre otros temas al efecto que la crisis económica tiene sobre la universidad en España, el plan Bologna y la situación de las humanidades.

Victor Silva es Doctor en Literatura y Comunicación y en estudios avanzados, Universidad de Sevilla. Magíster en Comunicación por la Universidad Internacional de Andalucía. Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Universidad de la República Oriental del Uruguay (ROU) y en Periodismo, Universidad de Sevilla. Hoy, ejerce como académico en la Facultad de Humanidades de la Univ.de Playa Ancha y es profesor invitado en la Pontificia Univ.Católica de San Pablo, en la Univ. de la ROU, en la Univ. de Sevilla y en las universidades chilenas de la Frontera de Temuco y Austral de Valdivia. Autor de Comunicación e Información Intercultural, publicado por el Instituto Europeo de Comunicación y Desarrollo y coautor, (junto con Rodrigo Browne Sartori), de Escrituras Híbridas y rizomáticas, editorial Arcibel de Sevilla.

El audiovisual está dividido en cuatro segmentos:

José Attal en Montevideo

El 6 y 7 de noviembre del 2013, José Attal, director de l’École lacanienne de psychanalyse, estuvo en Montevideo para dialogar acerca de su libro, recientemente publicado en español: La no excomunión de Jacques Lacan. Cuando el psicoanálisis perdió a Spinoza. Cuenco de plata Bs As. 2012.

Afiche Attal

Medios, Mediaciones, Meditaciones

La Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la UDELAR organizó, los días 22 y 23 del pasado mes de noviembre, las primeras jornadas que llevaron por título “Medios, mediaciones, meditaciones. Miradas desde la Semiótica y otras Teorías de la Comunicación”. Con el afán de sumarse a un plan general de descentralización de nuestra principal casa de estudios, el evento se realizó en la ciudad de San José bajo el patrocinio de la CSIC, del MEC y de la Dirección de Cultura de la IMSJ. Participaron en la ocasión investigadores nacionales y extranjeros pero la actividad contó con la asistencia de variados actores sociales y culturales locales, atraídos por la actualidad de los planteos.

 

Afiche de las Jornadas

Consistencia Social en Tiempos de Fragmentación Social-Caso Botnia

A mediados de octubre de 2012, en el marco del proyecto: “Consistencia Social en Tiempos de Fragmentación Social-Caso Botnia”, se realizó un conjunto de entrevistas en la localidad de Entre Ríos (Paraná,Gualeguaychú); Argentina. Estos encuentros con diferentes actores del conflicto, tienen la finalidad de obtener material, que coteje los diferentes posicionamientos discursivos respecto del conflicto (2005-2009) emergidos a raíz de la instalación de una fábrica de pasta de celulosa en Fray Bentos (actual UPM).

Segundas Jornadas Filosóficas en Valdivia. Idealismo, Hermenéutica y Postestructuralismo

Los días 4 y 5 de octubre pasado tuvieron lugar en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, Valdivia, las Segundas Jornadas Filosóficas, que revisten singular importancia en la perspectiva del desarrollo de los estudios de postgrado en filosofía. En efecto, las jornadas contaron con presentación de académicos chilenos, españoles y la participación de un docente uruguayo. El propio tema que se tomó por eje de las intervenciones, así como el ámbito de postgrado en que se inscribieron, apuntan a una integración interdisciplinaria de una Red de Teoría Crítica de la Comunicación, iniciativa de la que participa Entre-Dos. Universidades en Cyberdemocracia, en la perspectiva de su propia constitución académica.

Los estudiantes emprenden debate educativo

Los pasados meses la Comisión de Asuntos Gremiales del Centro de Estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (CEHCE), emprendió la organización de una serie de actividades englobadas en lo que se denominó Debate educativo. Su lanzamiento se realizó el 20 de setiembre pasado con una charla titulada “La educación…¿siempre llega tarde?”. En dicha mesa participaron los docentes de Humanidades: Raúl Gil, Antonio Romano y Ricardo Viscardi. A esta instancia se sumaron otras que trataron, por ejemplo, la cuestión del presupuesto educativo.

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